Author ORCID Identifier
Ricela Feliciano-Semidei: 0000-0002-2620-0612
Document Type
Conference Proceeding
Publication Title
Proceedings of the 5to Encuentro Internacional de Investigación en Educación Matemática
Abstract
En este estudio se analiza el uso de fondos de conocimiento comunitario (FCC) y los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) de Matemáticas utilizados en la escritura de problemas verbales por estudiantes del Programa de Licenciatura en Matemáticas de una universidad de la región Caribe colombiana en una sede en el área rural. Los datos colectados en este estudio de caso consisten en un reporte que explica las maneras en las que se percibe la matemática en las actividades de la vida diaria en su comunidad. Así mismo, los participantes escribieron un problema verbal relacionado con su entorno. Los datos fueron analizados mediante codificación y fiabilidad entre los investigadores. Los hallazgos de este estudio muestran que la mayoría de los participantes utilizó DBA relacionados con álgebra y fondos de conocimiento comunitario relacionados con fincas, negocios y quehaceres domésticos. El estudio tiene implicaciones en mejorar la formación de futuros docentes de matemáticas.
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329
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335
Publication Date
2020
Recommended Citation
Feliciano-Semidei, R., Ricklefs, M. A., Rocha Fontalvo, Y. A., Palencia Infante, K. A., & Beltrán Hoyos, R. A. (2020). Usando fondos de conocimiento comunitario y derechos básicos de aprendizaje para escribir problemas verbales. Proceedings of the 5to Encuentro Internacional de Investigación en Educación Matemática. Barranquilla, Colombia.
Original Citation
Feliciano-Semidei, R., Ricklefs, M. A., Rocha Fontalvo, Y. A., Palencia Infante, K. A., & Beltrán Hoyos, R. A. (2020). Usando fondos de conocimiento comunitario y derechos básicos de aprendizaje para escribir problemas verbales. Proceedings of the 5to Encuentro Internacional de Investigación en Educación Matemática. Barranquilla, Colombia.
Department
Department of Mathematical Sciences
